لآ يُّمكننـآ توجِيه أَلريـآح ولكنْ يُّمكننـآ تَعديل أَلشرآع حسبْ إِتجـآههـآ

الأقدار التي تُناسب أدوارنا هي الأفضل على أيِّ لونٍ كان وجه حضورها . . ؛

و الأشياء تبدو بائسة حين تقف في غير أوطانها ، ساذجة حين تهطل في غير أوانها !

فحين نُوضِّب أحلامنا في زُجاجاتٍ مُلوَّنة ، وَ نُوشم الأماني على أجساد الشَّواطئ

وَ ننقش الطُّموحات / التَّطلُّعات على كفِّ غيمة . . |
لا بُدَّ أنَّنا نتنفَّس تحقيقها من رئةٍ عميقة فَ نُكرِّس العُمر تكريساً يحمل ألوان الطَّيف

لكن قد نتعثَّر بِ أقدام القدر فَ يكون السُّقوط مُؤلماً كَ خُشونة الحصير ، وَ تكسرنا الخيبات
فَينالنا
السّخط لأنَّ الأيَّام لم تُخبِّئ لنا في أدراجها عطر المنال ، وَ صكّ
التَّحقيق وَ لم تطلّ من شُرفاتها زهورٌ أعددنا لِقطافها . . !
كما قد تحترق أحلام أحدهم مُذُ ولادته فَ يختنق خارج غلاف الأماني ؛ لأنَّه خُلِق غير مُكتمِل
الحواس أو مُكتظٌّ بِالجوارح الغير سويَّه أو يُعاني عاهة مُستديمة ||
فَتُفارقه الأشياء الجميلة . . !

كُلُّ ذلك . . لا يعني أنَّنا شارفنا على الانتهاء وَ أنَّ علينا الخُنوع وَ الاستكانة
حتَّى تعبرنا الرِّيح وَ تجعل منَّا أقزام اليأس
لأنَّ ترك خُطى النَّجاح / الأمل لأسباب تساقطات عدَّة لا تبني طريقاً للمجد وَ التَّقدُّم

فَاستخدام ورقة جديدة مختومة بِتحويل مسار فكرنا وَ منعطف طُموحاتنا

كفيلة للوصول بنا إلى ما وراء الغيم
وَ تطويق قلوبنا اليقين أنَّ أقدارنا المحتومة بِمقدورنا تغيير منحاها
بِإلحاح كفّ السُّؤال لِ يُمطِر عطر الإجابة . . ،

لِـ قوله صلَّى الله عليه وَ آله وسلَّم : ( لا يردّ القضاء إلاَّ الدُّعاء ) فَبِهِ نفرّ من قدرٍ إلى آخر !

لِـ نعلم جيِّداً أنَّ الحياة رسمها الله لنا ، وَ ترك أيضاً مساحة شاسعة نرسم ما نريد ؛
وَ نحن من يستخدم الفُرشاة لِنُخِرج لوحة مُشعَّة بِالبياض أو مُنغمسة في الشُّحوب !

الأُعجُوبة | هيلين كيلر | سَتُعلِّمنا كيفيَّة سير الضَّرير فوق أرضٍ وعرة دون السُّقوط

وَ النَّبش بِباطن الأحلام لِ تبقى واقعاً زُمرديًّا . . !
قبل أن تبلغ الثانية من عُمرها أُصيبت بمرضٍ أفقدها السَّمع وَ البصر ؛ وَ بالتَّالي عجزت عن الكلام لانعدام السَّمع

فَوضعها والدها في معهد للعميان وَ طلب من رئيس القسم أن يرشدها إلى مُعلِّمة لها
فَأرشدها إلى " آن سوليفان " التي فقدت بصرها في أوَّل عمرها ، وَ عاد إليها جُزئِّياً فيما بعد !

عندما بلغت هيلين السَّادسة من عمرها بدأت سوليفان تُعلِّمها الحروف الأبجديَّة لِ كتابتها
على كفِّها بِأصابعها ، وَ استعملت كذلك قطعاً من الكرتون عليها أحرف نافرة كانت تلمسها
بِـيديها ، وَ تدريجيَّاً بدأت تُؤلِّف الكلمات وَ الجُمل بِ نفسها
كما علَّمتها الكلام بِوضع يديها على فمها أثناء حديثها لِتحسّ بِ طريقة تأليف الكلمات
بِاللِّسان وَ الشَّفتين . . وَ انقضت فترة طويلة قبل أن يُصبح بِاستطاعة أحد فهم الأصوات التي تُصدرها هيلين !
وَ لقد أتقنت الكتابة فَكان خطّها جميلاً مُرتَّباً
وَ التحقت بِمعهد ( كامبردج ) للفتيات ؛ وَ كانت مُعلِّمتها تُرافقها لِتنقل لها المُحاضرات وَ تخرَّجت حاصلة على بكالوريوس علوم

ذاعت شُهرتها فَانهالت عليها الطَّلبات لإلقاء مُحاضرات وَ كتابة المقالات في الصُّحف
وَ المجلاَّت . . كما شاركت في التَّعليم وَ كتابة الكُتب وَ مُحاولة مُساعدة المكفوفين قدر الإمكان
كانت في أوقات فراغها تخيط وَ تُطرّز وَ تقرأ كثيراً ، كما تعلَّمت السِّباحة وَ الغوص وَ قيادة المركبة
ذات الحصانين || ثُمَّ قفزت قفزة هائلة بِحُصولها على شهادة الدُّكتوراه في العلوم وَ الدُّكتوراه في الفلسفة !
قامت بِجولات مُتكرِّرة في مُختلف أرجاء العالم في رحلة دعائية لِصالح المُعاقين
للحديث عنهم وَ جمع الأموال اللازمة لِ مُساعدتهم
ألَّفت هيلين كتابين ، وَ راحت الدَّرجات الفخريَّة وَ الأوسمة تتدفَّق عليها
وَ انتُخِبت من أهم عشر سيِّدات في العالم

وَ هي التي قالت : ( لا تحني رأسك لِمشاكلك وَ لكن أبقها عالية ، وَحينها سَترى العالم مُستقيماً أمامك ) . . !

هكذا يكُون استفزاز الرِّيح القادمة ؛ حين نُبادل هجومها
بِرقصة هادئة
وَ مُرونة عُود القَصَب أمام هيجانها..

[

لِـ نعلم جيِّداً أنَّ الحياة رسمها الله لنا ، وَ ترك أيضاً مساحة شاسعة نرسم ما نريد ؛
وَ نحن من يستخدم الفُرشاة لِنُخِرج لوحة مُشعَّة بِالبياض أو مُنغمسة في الشُّحوب
مواضيع رائعة

مــــوضــوع رائــع ومــميز للــغايــه إلــى الأمــــام دومـــا ولا تــحرميــنا مـن مــواضــيعـكـ الــرائــعة وأطروحاتك الشيقه تقبلي مروري وتحياتي.

وردودكم أروع