اردت ان اطرح هذا الموضوع لكن اطمع في تواصلكم معي لانجاحه

سواءا كنت طالبا سابقا ام الان اتمنى ان تشاركوني بما في ذاكرتكم و قلوبكم من موقف او مواقف مع استاذك سواءا كانت جيدة فنستفيد منها او سيئة فنتفاداها

و نفس الامر اعرضه على الاساتذة


انا طبعا ساتعامل كاستاذة مع شكاوى الاساتذة
و كطالبة مع شكاوى الطلبة



الهدف سامي لتحسين العلاقة بين الاستاذ والطالب فلا تبخلو انفسكم

مشكوووورة جدا أستاذة على طرحك لهذا الموضوع النقاشي الثري بحول الله ... للتثبيت لتعم المشاركات إن شاء الله .. لي عودة للموضوع ..

مشكورة على طرحك مثل هذا الموضوع
انا شخصيا كنت اعاني من خوف ورهبة من الاساتذة في الدخول المدرسي واحتاج للكثير من الوقت حتى اتاقلم مع اساتذتي وزملائي وخاصة عنما نقدم تعبير او عمل للاستاذ اشعر بان العالم كله ينتظر ان انطق اتردد كثيرا و ترددي هذا يعيقني كثيرا
وهذا العام الاول الذي لم احس بالخوف مثل السنين الماضي
علما انه كانت لي استاذة في الصغر تضربني كثيرا ولاتفه الاسباب ولم تتعامل معنا ابدا بحب وعاطفة وخوفي منعني من اخبر ابي
اعتذر اذا اخبرتك قصة حياتي وشكرا للموضوع

لا تعتذري بالعكس الاطالة تساعدني في فهمك ,

يبدو لي ان هذا العام فيه شيئ مميز عن السنوات الاخرى و هو وجود استاذ على الاقل تتوفر فيه الصفات التالية :

متواضع للطلبة, يتعامل معك ببساطة شديدة مما يعطيك احساس بالامان و هذا كافي حتى لاتخافي في حصته لكنه اكثر من ذلك يثق في رئييك حتى لو كان خاطئا لا يوبخك كما انه يتناقش معك في مواضيع خارج الدرس مثلا يتشاور معك و بعض الطلبة عن مواضيع تخص القسم هذا يعزز لك ثقتك بنفسك عند حصص الاساتذة الاخرين فيجعلك لا تخافين منهم

في الحقيقة التلميذ في الابتدائي يؤثر عليه معلم الابتدائي اكثر فاذا رعبه يبقى مقعد الدراسة مرتبط بالرعب و يصبح الخوف و الخجل طبع دائم حتى يطهر في حياتك الدراسية استاذ يهتم به اكثر من اللزوم ويضعه في قائمة الطلبة المقربيين غير المغضوب عليهم مهما فعلو واخطئو هنا تدفن العقد بفضل هذا الاستاذ , اما اذا لم يتصادف هذا التلميذ مع استاذ من هذا النوع فانه سيبقى معقدا حتى لو حاول اولياءه او حتى طبيب نفسي فذلك لا يفييد

Hi professor
Thanks for the subject, and i hope that it can help pupils to solve their own problems

For me i have finished my university studies so i was so quit i hate problems and i liked all my teachers god protect them nchalah, so i didn't find any problems with them All i knew before is only the respect from each other; i mean that the student must respect his teacher therfore the teacher never bad things to him

Some old friends was having problems with their teachers they were so very afraid why?! Because of the teacher; so the teacher mustn't be very strict he must be funny sometimes, serious in other times with everything gonna be ok i think
This is my opinion Professor with all my respect
Thanks again
Yours sincerly

مشكور أخي على هذا الطرح ورأيك صائب فالمزاح أحيانا في الدرس يشد انتباه الطالب ويشعره بالاطمئنان. الشعور بالأمان هو أول شرط يجب على الأستاذ تحقيقه في القسم إذا أراد من عقل الطالب أن يشتغل, فالخائف لا يفكر.
الأستاذ الذي يضرب بيد من حديد بسبب وبدون سبب هو أستاذ فاقد الثقة في نفسه أو لديه نقص في معلوماته مما يجله يرعب الطالب من التنفس فما بالك بالسؤال, و من ثم يسير الدرس بالطريقة الإلقائية التي تخاطب الحجر.

في نفس لا يمكن أن يكون كل أسلوب الأستاذ مزاحا لأنه بذالك يفقد السيطرة على القسم

أحببت أن اسرد القصة الغريبة التي حدثت بأحد معاهد جامعة ورقلة هذا العام:


في صمت رهيب تتصبب الجباه عرقا ,و تلتف الساق بالساق ,و تشخص الأبصار, وتبلغ القلوب الحناجر , انه يوم الحساب , يوم اجتياز الصراط. انه فقط يوم إلقاء بحث في حصة أعمال موجهة والكل ينتظر دوره وينظر إلى الطاولة التي سوف يجلس عليها فيما بعد ويقطع إربا إربا ,و قلوبهم تكاد تخرج من بين صدورهم. ولكن من هم جالسون على الطاولة هم في شان آخر,الطالبتين تلقيان البحث وتخافان من صفارة النهاية و بداية التبهديل و المسح بالأرض . وما أن سكتت الطالبة عن الكلام المباح حتى بدء الصياح بكل قوة 'ما هذا البحث ,ماذا فعلتم ....................' طبعا الباقي أسوء النعوت والصفات و المفعول فيه و المفعول به (ربما بحثهم السبب في توسيع ثقب طبقة الأوزون). فسقطت إحدى الطالبتين أرضا و كانها مصابة بالصرع و أخذت تتشنج و لا تستطيع التنفس و انهارت كل الطالبات بالبكاء, فوقفت الأستاذة و قالت ' هل أغمي عليا من قبل' قالت صديقتا ' أحيانا لكن لا تصرع' قالت' آآآآآآه علابيا داخت' وحملتا ادواتا و خرجت . سمع احد الاساتذة في الجوار الفوضى فجاء و لاحظ أن الحالة مستعجلة لا يمكنا انتظار الاسعاف فاخذها في سيارته ولكنه في القسم خلف وراءه ضحايا أخريات أغمي عليهن و هو لايدري.


لقد زرت إحدى الضحايا في بيتها فروت لي القصة بالدموع وهي تقول مازال قلبي يخفق.

وأما عن رأي الشخصي فاعتقد أن الدرس كان ناجحا و الطلبة استوعبوا البحث و استفادوا من زميلاتهم و الحصة سارت كما ينبغي و في ظروف جدا جدا طبيعة,هل توافقوني الرأي؟

مشكورة اختي الكريمةانا بالعكس الاساتذة كانوا اصدقائي بالرغم من عدم التفوق في دراستي

 في الحقيقة المجال مفتوح للثناء و المدح و ليس فقط للمشاكل و العقد لان الاساتذة الناجحين هم القدوة
و كما يقال الامور تعرف من اضدادها.
لكن هل كانوا يتعاملون مع جميع زملاءك بنفس الطريقة؟

لكل تلميذ شخصيته بفرض وجوده واعطاء القيمة لنفسه اذا كانت معاملته في القسم غير جيدة فكيف يعامله الاستاذ من يحترم يحترم

أحيانا نحتاج إلى دعم ومساندة يعززان ثقتنا بأنفسنا في القدرة على إنجاز بعض الأشياء, وقد يكون هذا الدعم وهذه المساندة معنويان وعبارة عن كلمة أو نصيحة أو توجيه, وهذا ما حصل معي عند اجتياز امتحان الباكالوريا, فقد بدأت وعشت السنة الثالثة ثانوي وفي ذهني هدف واحد هو الحصول على شهادة البكالوريا, ولكن قبل الامتحان التجريبي (الباكالوريا البيضاء) بدأ يدخلني بعض الشك في إمكانية تحقيق هدفي ولكن ولله الحمد بعد هذا الامتحان مررت بثلاث مواقف عزّزت وقوّة ثقتي بنفسي في القدرة على النجاح في امتحان شهادة الباكالوريا.
الموقف الأول مع أستاذ مادة العلوم الطبيعية ففي آخر حصة معه قال معاتبا ومشجعا : مر عام دراسي كامل ولم نسمع صوتك ولو لمرة واحدة ومع ذلك فنتائجك تبشر بالخير وتدل على اهتمامك بالمادة.
الموقف الثاني مع أستاذ مادة الرياضيات الذي ناداني بعد الامتحان التجريبي وقال لي بنبرة المعاتب : ما هذه الإجابة التي كتبتها في الرياضيات مستواك أحسن من هذا ولديك المقدرة على أن تجيب بشكل أفضل في امتحان الباكالوريا.
والموقف الثالث مع أستاذ مادة الفيزياء عندما قدم لنا نقاط الامتحان الأخير ومعدلاتنا في مادته ومازلت اذكر ما قاله عند ذكر معدلي, قال : وأنت أيضا ننتظر منك الكثير في الباكالوريا.

مشكور اخي و صحيح ان الاحترام للاستاذ شئ مهم .لكن الطلبة انواع ,النوع الاول جريئ فكاهي و لبق و مرح ,هذا النوع من الطلبة عادة يميل لهم الاستاذ لكن على الاستاذ الا يترك العواطف تتحكم فيه فيتعامل بايجابية مع هذا النوع ويهمش الاخرين , فيمكن القول ان هذا النوع من الطلبة يفرض نفسه باسلوبه و بطبعه.النوع الثاني هو النوع المتوسط في كل شيئ احيانا يكون جرئ و اخرى يكون صامت و هذه الفئة الغالبة عادة.النوع الثالث هو النوع الصامت في القسم لا يشارك و لايدخل في النقاشات و قليلا ما تجد في هذه الفئة من يكون ناجح في الدراسة لكن ان وجدته ستكتشف بانه ذكي جدا وهو في مستواه الحقيقي افضل من الطلبة المجتهدين لان هولاء الطلبة يساعدهم الاستاذ ,يتناقش معهم ويكتشف اخطاءهم و يصححها لهم بينما الطالب الصامت يعتمد على نفسه في كل شئ يضع التساؤلات و يطرحها فقط على نفسه ثم يجيب عليها و حده وبذالك الاستاذ يقوم بعملية تعليمية للقسم بينما الطالب الصامت يقوم بعملية تعلمية بينه و بين نفسه.

الاستاذ عليه ان يتنبه لهذا النوع من الطلبة و يشجعه لان هذا النوع من الطلبة لاتكون لديه الثقة بنفسه و لا بافكاره .

هذا الطالب لا يكتشف من طرف الاستاذ الا عن طريق ورقة الامتحان او الفرض, و هذا ما حدث مع اخونا الشطي لكن اساتذتك لم يكتشفوا ذكاءك الا في اوراق البكالوريا التجريبية و الامتحان الاخير
رغم انك لم تحصد النقاط لكنك اجبت بعض الاجابات الذكية فسمحت لهم بتقييمك ,

السلام عليكم

لطالما احسست انا كذالك بنوع من الرهبة والخوف من الاستاذ خاصة عندما درست بالجامعة في بداية العام الاول لكن بعد ذالك اصبحت احس ان الاستاذ بمثابة الوالد

موضوع جميل ورائع والله وباركة الله فيك على هذا موضوع لي انو يفتح صفحات جديدة بي نسبة لي ناس لي عندهم مشاكل مع اساتذة تاعهم +ربي يوفق كل ناس

السلام عليكم هناك معلومة تقول
أن سر نجاح الفرد في مادة هو
حب الأستاذ أولا
فإذا أحببت الأستاذ
أحببت المادة
فبهذا يكون التفوق
تقبلو مروري
وشكرا على الإلتفاتة

سيدتي ( الأستاذة ) قبل الإجابة عن السؤال أريد توضيح لكلمة العقدة complexهي فكرة أو مجموعة من الأفكار المترابطة و المكبوتة جزئيا أو كليا في الوقت نفسه و هي تكون مترابطة بإنفعال معين ، و تسمى العقدة بإنفعال الغالب فيها فيقال ( عقدة نقص ) ( عقدة ذنب ) (عقدة الغيرة) أو بإسم الموضوع التي تتركز حوله مثل ( عقدة الأقارب ) ( عقدة الأب ) ( عقدة الأستاذ ) .... إلخ
و منه نجد أن معظم الطلبة المتعقدين من أساتذتهم نتيجة :
ـ حاجة معينة خلال الطفولة و أسلوب التربية القاسي
ـ صدمة إنفعالية واحدة مؤلمة كالصراخ أو الهجوم عليه
- الخوف من فئة معينة نتيجة لتهديد الأهل له مثل الشرطي أو المدرس و هاته العقدة تتبعه مهما كبر و بلغ مناصب عليا
في الأخير أشكرك على هذا الموضوع ، و هذا دليل على إهتمامك و حبك لعملك جزاك الله عنا كل خير أخوك المهزوم

مشكورة استادتنا على الموضوع القيم

انا شخصيا لا اعاني من اي اشكال من طرف الاساتذة والحمدلل كل الاساتذة رائعون معي

استاذ يبقى استاذ والطالب يبقى طالب
تعرفين ما يتغير
السلوك البشري هو الذي يتبدل الى سلوك اما شائن واما حسن
حسب المحيك والمعطيات الحالية
حذاري من اساتذة الرياضيات ههههه

موضوع جد رائع .
يوجد اساتذة من الوهلة الاولى ترتاح لهم واخرون تشمئز منهم
حتى طريقة تعامل الاستاذ مع التلاميذ تلعب دورا هاما جدا