نماذج أسئلة ماجستير علم النفس تخصص علم النفس التربوي





جامعة بوزريعة
مسابقة ماجيستار تخصص علم نفس تربوي
دورة 2009/ 2010
التخصص
السؤال
علم النفس التربوي فرع من فروع علم النفس يعمل على تحقيق هدفين اساسين
1_فهم نمو المتعلم وفهم سيرورة التعلم
2_تحليل عملية التعليم واقتراح استراتيجيات تعليمية تاخذ بعين الاعتبار المتعلم وعملية التعليم
المطلوب
توضيح الكيفية التي استطاع بها هذا الفرع توظيف ما توصل اليه علم النفس من نتائج في تفعيل عملية التعليم والتعلم مدعما اجابتك بامثلة
المنهجية
يتم تمثيل التعاقب المعرفي في العلوم الاجتماعية بدوران عقارب وكل تعاقب او تحول محكوم بنوع معين بالطرق الاربعة الاساسية التالية
1 القياس 2 الاستقراء المنطقي 3 الاستنباط المنطقي 4 الاساليب الاحصائية
المطلوب بين كيف يتم استخدام هذه الطرق للتحول عبر المحطات او القواعد التالية
1 النظريات 2 الفروض 3 الملاحظات 4 التعميمات

-------------------------------------------------------

أسئلة ماجستير الصحة النفسية المدرسية جامعة قاصدي مرباح ورقلة :
أولا الصحة النفسية المدرسية
نص السؤال: تتحكم العديد من العوامل في الصحة النفسية للتلميذ ،تعود بعضها الى التلميذ نفسه وترجع الأخرى الى محيطه الخارجي .
المطلوب:
1. حدد مفهوم الصحة النفسية .مع ذكر05مؤشرات لها.
2. حدد أهم العوامل الداخلية والخارجية المرتبطة بالصحة النفسية المدرسية .

ثانيا: المنهجية
احب على الأسئلة التالية :
1. ما الفرق بين المشكلة والاشكالية في البحث العلمي
2. ماهي شروط صياغة الفرضية الجيدة
3. حدد أربعة اهداف للدراسة الاستطلاعية
5. حدد ثلاثة أنواع للتصاميم التجريبية .

-------------------------------------------------------

سؤال ماجستير علم النفس تخصص علم النفس التربوي جامعة الجزائر 2009/2010:
سؤال المنهجية :
يتم تمثيل التعاقب المعرفي بدوران عقارب الساعة وكل تعاقب او تحول محكوم بنوع معين من الطرق الاربعة التالية : القياس , الاستقراء المنطقي , الاستنباط المنطقي والاساليب الاجرائية
بين كيف يتم استخدام هذه الطرق للتحول عبر المحطات او القواعد التالية : النظريات , الفروض , الملاحظات والتعميمات

سؤال التخصص : كان حول استفادة علم النفس التربوي من نظريات علم النفس

-------------------------------------------------------

نماذج اسئلة لمسابقة الماجستير في علم النفس تخصص تربية خاصة جامعة الجزائر 2010/2011:

سؤال التخصص :

للحد من الرسوب المدرسي المبكر ينبغي الكشف عن ذوي الاحتياجات الخاصة قبل الدخول المدرسي
- ماهي الخطوات المتبعة في هذا الكشف ؟
- وما هي الادوات الممكن استعمالها لذالك ؟

سؤال المنهجية :
تعاني نسبة من المتعلمين مشكلات التعلم ذات الاسباب المتعددة في المدرسة
- ما هي الادوات الممكن استخدامها للكشف عنهم ؟
- وماهي الخطوات المتبعة في استخدام هذه الادوات ؟

-------------------------------------------------------

اسئلة مجستير وهران علم النفس التربوي :
اسئلة التخصص دارت حول التقويم التربوي

أما المنهجية ثمثلت في موصوع دراسة وكان المطلوب ذكرمراحل الدراسة

-------------------------------------------------------

جامعة المسيلة : 2011/2012 تخصص تربية علاجية
سؤال التخصص :

يرتكز الادماج والتاهيل الاجتماعيين للاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة على ارشاد نفسي وتوجيه تربوي فعال ومناسب لخصائص حالتهم
انطلاقا مما سبق ماهي الاسس والخطوات الواجب احترامها قصد تقديم عملية ارشادية وتوجيهية محققة للاهداف المتوخاة

سؤال المنهجية :
يرتكز البحث العلمي على شروط وخطوات اساسية يجب اتباعها عند انجاز اي بحث علمي

المطلوب :
افترض موضوع بحث في علم النفس او علوم التربية او الارطوفونيا وبين فيه الاتي :
1- حدد الشروط الواجب مراعاتها في هذا البحث
2- حدد متغيرات موضوعك البحثي
3- لخص اشكاليته في تساؤلات مع وضع فرضيات لها
4- حدد المنهج والادوات المناسبة لهذا البحث
جامعة بسكرة 2010/2011 تخصص علم النفس الاجتماعي

سؤال التخصص :
بالرغم من كون علم النفس الاجتماعي فصلا متاخرا نسباي في قصة علم النفس فان اهميته في ازدياد نظرا لطبيعة موضوعه ومجالات الحياة التي يساهم فيها عمليا
المطلوب :
1- تحديد موضوع دراسة علم النفس الاجتماعي
2- اذكر المجالات المتعددة التي يساهم فيها علم النفس الاجتماعي عمليا مع ذكر امثلة توضيحية ؟

سؤال المنهجية :
كان حول اجراء بحث لمعرفة راي الطلبة في نظام ل م د - ذكر الجانب الميداني للدراسة مع طرح الاشكالية والفرضيات

-------------------------------------------------------

جامعة البليدة 2010/2011 تخصص التعليمية ومشكلات التعلم

سؤال منهجية واحصاء :
لنفرض انك بصدد دراسة موضوع :
اثر معاملة المعلم للتلميذ على الغياب والمشاركة

المطلوب :
- حدد الخطوات التي ستتبعها لبناء اشكالية الموضوع ؟
- استخرج متغيرات الدراسة موضحا طبيعة كل متغير من حيث كونه مصطلحا او مفهوما ؟ وما الفرق بين المصطلح والمفهوم ؟
- وضح التصميم التجريبي الممكن الاعتماد عليه في الدراسة
- عرف اجرائيا المتغيرات التابعة لهذه الدراسة ؟
- لنفرض انك بصدد التحقق من طبيعة العلاقة بين طبيعة معاملة المعلم للتلميذ عل الغياب ( غائب / حاضر ) حدد الاسلوب الاحصائي المناسب في هذه الحالة ؟
- لنفرض انك اخترت مستوى الدلالة x = 0.05 وزميلك اختار x =0.01 ماهو الفرق بين القيمتين من حيث دقة القرار الذي تصل اليه

سؤال التخصص :
فيه عدة اجزاء من بينها :
ما الفرق بين التعليمية والبيداغوجيا

-------------------------------------------------------

ماجستير التعليمية ومشكلات التعلم / جامعة البليدة دورة 2010/2011
سؤال التخصص:
الموضوع : تعد التعليمية علما حديثا في فضاء علوم التربية وقد اصبح الاهتمام بها من اولويات تكوين الاساتذة والمعلمين ومعالجة مشكلات التعلم وتحسين عملية التدريس
الاسئلة :
- ما الفرق بين التعليمية والبيداغوجيا ؟
- على ماذا يعتمد بناء المناهج الدراسية في شقه المتعلق بالمتعلم ؟
- ما دامت التعليمية تسعى لتحسين التعلم فاي نوع من انواع التقويم تحتاج اليه ولماذا ؟
- تستند التعليمية بقوة على الابستيمولوجيا حدد ثلاثة مبررات لذلك

-------------------------------------------------------

سؤال المنهجية :
يتم تمثيل التعاقب المعرفي بدوران عقارب الساعة وكل تعاقب او تحول محكوم بنوع معين من الطرق الاربعة التالية : القياس , الاستقراء المنطقي , الاستنباط المنطقي والاساليب الاجرائية
بين كيف يتم استخدام هذه الطرق للتحول عبر المحطات او القواعد التالية : النظريات , الفروض , الملاحظات والتعميمات

سؤال التخصص : كان حول استفادة علم النفس التربوي من نظريات علم النفس

نماذج أسئلة ماجستير علم النفس تخصص علم النفس التربوي