الخنساء عضو برونزي
عدد الرسائل : 736 العمر : 37 المدينة التي تقطن بها : الهضاب العليا الوظيفة : طالبة السٌّمعَة : 19 تاريخ التسجيل : 30/11/2010
| |
الخنساء عضو برونزي
عدد الرسائل : 736 العمر : 37 المدينة التي تقطن بها : الهضاب العليا الوظيفة : طالبة السٌّمعَة : 19 تاريخ التسجيل : 30/11/2010
| موضوع: رد: أطفالنا الموهوبون... ثروات كيف ننميها؟ الثلاثاء فبراير 22, 2011 7:20 pm | |
| كيف نقتل الابتكار؟
يوضح الباحث تيسير صبحي ان هناك عدة عوامل قد تعوق الإبداع بعامة، وتقلل من درجة الاهتمام بالمهارات الإبداعية بصورة خاصة ، وهي : - التقويم المتوقع : فالأفراد الذين يركزون على كيفية تقويم إنتاجهم يكون مستوى إبداعهم ادنى من مستوى إبداع الأفراد الذين لا يعيرون هذه المسائل انتباها .
- المراقبة والإشراف :
يكون إنتاج الأفراد الذين يشعرون أنهم موضع إشراف ومراقبة أقل إبداعأ واتقانا من إنتاج الأفراد الذين لا يشعرون بذلك . - المكافاة: فالأشخاص الذين يقومون باداء مهمات معينة لقاء مكافاة او تعزيز، يكون مستوى إبداعهم أدنى من مستوى إبداع الأشخاص الذين يقومون باداء هذه المهمات دون انتظار مكافاة أو تعزيز.
- المنافسة:
فالأشخاص الذين يشعرون بتهديد مباشر في اعمالهم ومنافسة لهم من الأخت هم اقل إبداعأ من الأشخاص الذين لا يعيرون المنافسة بالأهمية .
- الاختيار المقيد
: فالأشخاص الذين يقومون بأداء مهمات محددة ومقيدة بشروط معينة، أقل إبداعأ من الأشخاص الذمين تترك لهم حرية اختيار المهمات والقيام بها بالكيفية التي يردنها مناسبة.
- الدوافع الخارجية:
فالأشخاص النين يهتمون بالعوامل الخارجية التي تؤثر في اداء المهمات التي يقومون بها، هم أقل إبداعا من اولئك الذين يتموت بالعوامل الداخلية التي توثر في تلك المهمات .
كيف ننمي الموهبة؟
ينبه د. طي سليمان - الخبير التربوي - على ان اهم العوامل في تنشئة الطفل الموهوج : مساعدته لكي ينهم احاسيسه ، ديرف كيف يستفيد منها في مسار نموه ، واذا لم يستطع الطفل ان يحدد مشاعره ، فسيكون من المستحيل عليه أن يقتنع بنفسه ، كإنسان ذي قيمة وفاندة، ويجب ألا نصف الطفل بصفة الخطا والصواب ، لأن المشاعر في ذاتها تلقائية، كما انها جزء من طبيعة الإنسان ، ولكن طريقة التعبير عنها قد تاخذ صورة الصواب والخطأ، ولذلك يجب عليه ان يسيطر عليها لى لضبطها وبنبها عن طرز التوافق الاجتماعي ، كما يجب تعريفه بطريقة التعبير عن مشاعره ، ليمكنه تحمل عبارات الرفض والتانيب المتوقعة مع ملاحظة ان عدم التشجيع وشعوره بالإحباط يؤديان إلى نقص إنتاجه ، إذا ما قرناه بالقدرة الحقيقية التي يمتلكها .
وإذا أردنا كآباه ان نساعد المدرسة في توصيل الطفل الموهوب إلى أهدافه ، فلابد ان يكون ذلك منذ البداية، وذلك بأن تنواءم مع حاجات الأطفال ، ولا نربيهم بحيث يكونون صورأ منا، وهذا ما قد يقع فيه الكثيرمن الأباء والمربين .
وقد وجد العلماء أن أباء لامهات الأطفال المبدعن لا يميلون إلى التسلط ، ويتيحون لأبنانهم وبناتهم حرية اتخاذ القرار الذي يرونه مناسبا، كما يتيحون لهم فرص اكتشاف البيئة من حولهم ، هذا علاوة على توفير مجموعة من البرامج التربوية البيتية والأنشطة التي يخطهها الوالدان ، مثل زيارة المكتبات العامة، وزيارة المعارض والمتاحف ، ومشاهدة البرامج العلمية والتربوية وحضور الندوات والمحاضرات ، وقراءة الكتب والقصص لأبنانهم وبناتهم ، وغيرذلك كثيرمن الأنشطة.
دور المعلم
يؤكد تيسير صبحي ان دور المعلم هام جدأ في تنمية الإبداع عند الأطفال ، وهناك اساليب وطرق كثيرة يستطيع المعلم الناجح الإفادة منها في التعامل مع طلبته منها:
- ان يقدم عددا كبيرأ من الأنشطة التي تشجع التفكير الإبداعي . - الابتعاد عن الأنشطة التي تعتمد الحفظ غيباً. - استخدام التقويم بهف التشخيص لا بهدف إصدار حكم نهائي . - إتاحة الفرص امام الطلبة لاستغلال خبراتهم ومعارفهم بصورة مبدعة. - تشجيع الطلبة على التعبير التلقائي . - إحاطة الطلبة بجو يسوده القبول والجذب . - تشجيع الطلبة على طرح افكارهم الجديدة، ومساعدتهم في اختبارها بعيدا عن أي محاولات لتسفيه اي افكار مطروحة، او التقليل من شانها . - تدريب الطلبة بهدف تنمية قدراتهم على التفكير الإبداعي وامتلاك عناصر الإبداع : الأصالة والطلاقة والمرونة، هذا إضافة إلى تدريبهم على اليات توليد الأفكار الجديدة وإصدار الحكم وإدراك العلاقات القانمة بين الأشياء.
- تدريب الطلبة على مهارات بحثية منها : المبادرة الذاتية للاكتشاف ، والملاحظة والتصنيف ، طرح الأسئلة، تنظيم المعلومات واستخدامها " التسجيل " الترجمة، الاستدلال ، اختبار الاستدلال .
وأخيراً. . . فإن تنمية مواهب الطفل تظل في حاجة إلى تضافر كل مؤسسات المجتمع حتى ننشئ طفلأ سويا بكل المقاييس.
|
|
يـاسيـن الـمـديـر
عدد الرسائل : 9266 العمر : 35 المدينة التي تقطن بها : ورقلة الوظيفة : ليس بعد (دبلوم ماستر ميكانيك طاقوية) السٌّمعَة : 184 تاريخ التسجيل : 02/02/2008
| موضوع: رد: أطفالنا الموهوبون... ثروات كيف ننميها؟ الثلاثاء فبراير 22, 2011 7:51 pm | |
| بارك الله فيك دكتورة .. موضوع مهم للغاية فالأطفال الموهوبون وجب منحهم رعاية وعناية خاصة .. |
|
الخنساء عضو برونزي
عدد الرسائل : 736 العمر : 37 المدينة التي تقطن بها : الهضاب العليا الوظيفة : طالبة السٌّمعَة : 19 تاريخ التسجيل : 30/11/2010
| موضوع: رد: أطفالنا الموهوبون... ثروات كيف ننميها؟ الثلاثاء فبراير 22, 2011 8:22 pm | |
| بارك الله فيك اخي الفاضل ياسين
على المرور و الاطلاع على الموضوع |
|