اعترف مدير التربية لولاية الأغواط أن النتيجة المحصل عليها في نتائج البكالوريا تعكس المستوى الحقيقي للتلاميذ، مبررا تذيّل ولايته قائمة الترتيب إلى غياب شروط وإمكانيات الدراسة الضرورية

عكس ما هو عليه الحال بولايات أخرى، إلى جانب عوامل أخرى بينها ضعف وعدم استقرار التأطير المتخصص وغياب وسائل الإيضاح والمعدات المساعدة في دراسة الإعلام الآلي والمواد العلمية بغالبية المؤسسات، وكذا مشكل اللغات الذي يبقى سببا مباشرا في رسوب العديد من المترشحين، إلى جانب وجود ثانويات دون مدير من شأنه إضافة الشيء الكثير للمؤسسة وترقية مستويات المتابعة البيداغوجية في صالح المتعلمين. والعمل يجب أن يأتي من القاعدة - يقول السيد عبد القادر زارب - وهو ما يتطلب جهدا كبيرا ومتابعة بيداغوجية خاصة، وأما العلاج - يضيف - فيجب أن يتم بالتكفل الحقيقي بالمتمدرسين وتجسيد مبدأ المساومات بين تلامذة كل جهات الوطن، بتوفير نفس الشروط والإمكانيات، متسائلا من أين لنا أن نحسن النتائج وبعض تلامذة المستوى الثانوي بولاية الأغواط يدرسون حتى في ابتدائية لا تتوفر على أدنى شروط الدراسة، وأقرانهم في جهات أخرى يدرسون في ثانويات قائمة بذاتها تتوفر فيها شروط التمدرس بما‭ ‬في‭ ‬ذلك‭ ‬التأطير‭ ‬التربوي‭ ‬والإداري‭ ‬ومخابر‭ ‬العلوم‭ ‬والفيزياء‭ ‬والإعلام‭ ‬الآلي،‭ ‬وغيرها‭ ‬من‭ ‬المعدات‭ ‬والوسائل‭ ‬البيداغوجية‭ ‬الأخرى‭. ‬

عندك كل الحق يا سيادة المدير

دائما الاغواط في المرتبة الاخيرة وولايات الجنوب في المراتب الاخيرة
ماهو الاختلاف بيننا وبين تلاميذ الشمال؟؟

الإختلاف يكم في ظروف الدراسة ..

+

سياسة الحشو المقصودة من طرف الأساتذة (نقولوها صراحة )

+

مشكلة اللغات

Y@acine كتب:

الإختلاف يكم في ظروف الدراسة ..

+

سياسة الحشو المقصودة من طرف الأساتذة (نقولوها صراحة )

+

مشكلة اللغات

الإختلاف كبير عند الباكالوريا و لكن في الجامعة ولله سترى الفرق الحقيقي حيث أن إبن الصحراء و بمعدله المتواضع يسير بمنحنى ثابت و لو أخذنا طالبا من الجنوب باكالوريا 11 و أخذنا طالب من تيزي وزو باكالوريا مزعومة 18 لراينا الفرق في الدراسة الجامعية و كذالك الحياة العملية عندما ترى مهندسا من الشمال يعمل معك تستحي أن تريه كل شيء و كأنه لم يدرس في الجزائر و ما تحصل في يوم من الأيام على معدل 14 لو 16 في الباكالوريا فكيف تفسرون ذلك
التفسير هي الضروف التي درس فيها
و في يوم من الأيام أثار البرلماني على سبقاق هذة النقطة و قالها بكل صراحة ان من يتحصل على 12 من الجنوب يقابله 18 من الشمال لأن إبن الشمال ينهض في الصباح و الجو جميل و ماطر تعطيه ماماه الكرواصو و الحليب و الزبدة و يذهب للمدرسة ليجد قسما ما شاء الله و نافذة لجانبه فيها الأزهار و العصافير و في المقابل إبن الصحراء ينهض باكرا ليساعد أبيه في الفلاحة و يذهب للكتاب ليقرأ القرآن و ياتي و اليوم جافا و حارا و به زوابع رملية لتعطيه أمه كأس شاي حرفي و يذهب اللمدرسة التي لا تفرق إن كانت مقهي أو سوق مغطات في ضل الزوابع الرملية و الحرارة الشديدة و يتحصل رغم كل هذا على معدل 12 في الباكالوريا اليس احسن من صاحب معدل 16
و الحياة الجامعية و العملية تبين هذا الكلام كيف ينجح إبن الصحراء في حياته عن إبن الجبل و المطر و لكن في البرلمان ضحكو و سخرو منه لأنهم يدركون حقيقة كلامه و جديته
و في الشمال شكو في بعض الأحيان من درجات الحرارة صيفا المتوازية مع الباكالوريا فماذا يفعل إبن الصحراء الذي يمتحن في درجة حرارة لو إمتحن فيها إبن الشمال لذاب ذوبانا درجة حرارة تفوق 40 درجة
و كما قلت سابقا أنا أعلم المهندسين أبناء الشمال الذين يأتون للشركة ليعملو فيها و كأنهم يدرسون من جديد فما فائدة 18 المزورة لدواعي سياسية

أبو أسماء كتب:

Y@acine كتب:

الإختلاف يكم في ظروف الدراسة ..

+

سياسة الحشو المقصودة من طرف الأساتذة (نقولوها صراحة )

+

مشكلة اللغات

الإختلاف كبير عند الباكالوريا و لكن في الجامعة ولله سترى الفرق الحقيقي حيث أن إبن الصحراء و بمعدله المتواضع يسير بمنحنى ثابت و لو أخذنا طالبا من الجنوب باكالوريا 11 و أخذنا طالب من تيزي وزو باكالوريا مزعومة 18 لراينا الفرق في الدراسة الجامعية و كذالك الحياة العملية عندما ترى مهندسا من الشمال يعمل معك تستحي أن تريه كل شيء و كأنه لم يدرس في الجزائر و ما تحصل في يوم من الأيام على معدل 14 لو 16 في الباكالوريا فكيف تفسرون ذلك
التفسير هي الضروف التي درس فيها
و في يوم من الأيام أثار البرلماني على سبقاق هذة النقطة و قالها بكل صراحة ان من يتحصل على 12 من الجنوب يقابله 18 من الشمال لأن إبن الشمال ينهض في الصباح و الجو جميل و ماطر تعطيه ماماه الكرواصو و الحليب و الزبدة و يذهب للمدرسة ليجد قسما ما شاء الله و نافذة لجانبه فيها الأزهار و العصافير و في المقابل إبن الصحراء ينهض باكرا ليساعد أبيه في الفلاحة و يذهب للكتاب ليقرأ القرآن و ياتي و اليوم جافا و حارا و به زوابع رملية لتعطيه أمه كأس شاي حرفي و يذهب اللمدرسة التي لا تفرق إن كانت مقهي أو سوق مغطات في ضل الزوابع الرملية و الحرارة الشديدة و يتحصل رغم كل هذا على معدل 12 في الباكالوريا اليس احسن من صاحب معدل 16
و الحياة الجامعية و العملية تبين هذا الكلام كيف ينجح إبن الصحراء في حياته عن إبن الجبل و المطر و لكن في البرلمان ضحكو و سخرو منه لأنهم يدركون حقيقة كلامه و جديته
و في الشمال شكو في بعض الأحيان من درجات الحرارة صيفا المتوازية مع الباكالوريا فماذا يفعل إبن الصحراء الذي يمتحن في درجة حرارة لو إمتحن فيها إبن الشمال لذاب ذوبانا درجة حرارة تفوق 40 درجة
و كما قلت سابقا أنا أعلم المهندسين أبناء الشمال الذين يأتون للشركة ليعملو فيها و كأنهم يدرسون من جديد فما فائدة 18 المزورة لدواعي سياسية

صحيح .. أنا لا اشكك في كفاءة ابن اتلجنوب بتاتا

بالعكس .. فهو مؤهل وذكي على إبن الشمال

وبشأن فيديو البرلماني .. فصراحة شفتو وأعجبني كثيييييييرا .. تمنيت لو نزيد نشوفو مرة أخرى

وبارك الله فيك